在活动中学会观察思考。难 点亲身经历沙和豆子混合和分离的过程，在活动中学会观察思考。教 具沙子、
zai huo dong zhong xue hui guan cha si kao nan dian qin shen jing li sha he dou zi hun he he fen li de guo cheng zai huo dong zhong xue hui guan cha si kao jiao ju sha zi
，并将观察的结果向大家交流。3、培养学生用事实说话的习惯。重 点亲身经历沙和豆子混合和分离的过程，
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子的活动，在活动中观察物质混合时发生的一些现象。2、学习用比较的方法来研究事物的特征，学习观察混合物
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06年 月 日课 题混合身边的物质（二）教学目标1、引导学生亲身经历混合沙和豆子的和分离沙和豆
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收获吗？2、出示水和油，如果将它们混合在一块，可能会怎样？（课后验证。）教学反思第 周 星期20
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。5、交流观察结果。（黄豆还是黄豆，沙子还是沙子。）三、总结——延伸1、通过混合沙子和豆子，你有什么
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合物的方法：怎样才能清楚地观察到沙子和豆子有没有发生变化？4、学生分离沙和豆子，并和混合前的进行比较
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因素影响而没有发生变化呢？(4)、是不是发生了变化，但由于放在杯子里彩虹岛官方网站我们没观察仔细呢？3、讨论分离混
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一位同学认为可能我们就得用实验来进行验证。(2)、学生再次实验，交流实验结果。(3)、还有没有其它的
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是不是我们刚才混合时没有进行充分的彩虹岛官方网站搅拌或者混合时沙子和黄豆的量太少了的缘故呢?有没有这个可能?只要有
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仔细观察。二、研讨——深入1、交流观察的结果。（没有发生变化。）2、推测影响实验结果的原因：(1)、
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，你打算怎样收集证据来证明将黄豆和沙子混合后发生变化或者没有发生变化？）5、指导学生分组实验，并进行
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生既不是沙子也不是彩虹岛官方网站黄豆的其它物质。4、指导实验设计：怎样才能知道混合后有没有发生变化？(科学讲究实证
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会发生变化。即沙子还是沙子，黄豆还是黄豆。(2)、可能发生变化。颜色、气味、大小等方面发生变化，即产
hui fa sheng bian hua ji sha zi hai shi sha zi huang dou hai shi huang dou (2) ke neng fa sheng bian hua yan se qi wei da xiao deng fang mian fa sheng bian hua ji chan
，指彩虹岛官方网站导学生观察并描述其特点。2、提出问题：将沙子和豆子混合后可能会怎样？3、引导预测：(1)、可能不
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思考。教 具沙子、豆子、透明杯子、筷子、筛子等。方 法教学过程一、预测——实验1、出示沙子和豆子
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子混合和分离的过程，在活动中学会观察思考。难 点彩虹岛官方网站亲身经历沙和豆子混合和分离的过程，在活动中学会观察
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特征，学习观察混合物，并将观察的结果向大家交流。3、培养学生用事实说话的习惯。重 点亲身经历沙和豆
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和豆子的和分离沙彩虹岛官方网站和豆子的活动，在活动中观察物质混合时发生的一些现象。2、学习用比较的方法来研究事物的
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第 周 星期2006年 月 日课 题混合身边的物质（一）教学目标1、引导学生亲身经历混合沙
di zhou xing qi 2006 nian yue ri ke ti hun he shen bian de wu zhi yi jiao xue mu biao 1 yin dao xue sheng qin shen jing li hun he sha